主要研究领域涵盖能源金融、行为金融、互联网金融和经济增长，在能源金融、消费与投资、资产定价等领域取得重要成果并处于领先水平。专著《次高增长阶段的中国经济》（合著）获得中国社会科学院优秀科研成果奖；作为主要完成人的专著《中国国情调查》（珠海卷）获中国社会科学院优秀科研成果奖。作为负责人完成的成果“消费与投资理论及其在能源领域的应用与政策研究”获得全国商业科技进步奖。编报政策建议50篇，10篇被采纳，其中3篇得到中央主要领导批示；本人撰写的关于金融素质教育与金融安全关系的理论文章1篇被《人民日报》内参采用，并被评价为优秀稿件；本人撰写的关于加强我国公民金融素质教育的政策建议1篇被中办信息专报采用。

目前正致力于金融、能源、人工智能和互联网融合创新发展的理论和实践探索，为绿色金融、智慧金融、普惠金融做出了积极贡献。主持编纂了商业银行业务相关教材和题库42部，覆盖了商业银行从组织架构到实际业务的全部环节，并获得招商银行、恒丰银行等大型股份制银行的全面应用和持续好评；主持完成了中国科学技术协会科普研究所委托课题“金融科普的模式研究”，为在全社会范围内推广金融知识、传播正确金融理念、促进全面的金融素质教育提出了整体性建议，并得到了委托单位的认可；联合中国石油大学、大连理工大学、中国地质大学（武汉）共同发起成立了“能源金融创新共同体”，在联合培养学生和举办相关学术活动方面取得了可喜成绩，《中国社会科学报》在显著位置多次予以报道；基于本人的理论成果和战略前瞻，倡议并发起了金融科技实体企业“小验科技股份有限公司”，为培养学生的实践能力和成果转化开辟了新的渠道。

先后为包括博士生在内的各类学生讲授《高级金融理论与建模》（全英文授课）《量化金融》《货币银行学》《风险管理》等十余门课程。注重培养学生的实践能力与创新能力。长期以来一直倡导并笃行“带功上课”“强基启智”“快乐学习”的教育理念，即教师不应该满足于“传道受业解惑”，不是仅仅把书本知识灌输给学生，而应追求更高，避免“空洞说教”，增强“身临其境”之感，从而激发学生的学习热情，提高课堂效率，每次课都是带领学生发现问题--解决问题--获取知识的全新实践，对此学生们深有感触，“学生们对吴老师授课的普遍评论“感觉新鲜、生动、充满期待”。这是一名教师能够获得的最真实、最有价值的评价。各类教学奖项总是鼓励年轻教师申报，自己甘为人梯，近年来他帮助支持多名青年教师获得了各类教学奖项。

先后承担了包括国家社会科学基金项目《调整消费与投资关系研究》、教育部社科规划项目《促进风电有效开发的定价机制与政策》、北京市自然科学基金项目《基于消费与投资波动的北京能源供应动态管理研究》以及恒丰银行《商业银行岗位任职资格教材与题库建设》等国家级、省部级以及大型金融机构项目十余项。出版著作6部，其中个人专著4部，个人专著《资产定价：行为公理主义分析》得到了金融学术界的广泛好评，《中国社会科学报》、《中国经济导报》分别刊登了著名金融专家广东省社会科学院金融研究所所长任志宏教授和著名管理学家中国人民大学公共管理学院王虎峰教授的书评，给予该书高度评价；主编银行业岗位系列教材42部和配套题库；以独立或第一作者身份发表了高水平论文50余篇，SCI/SSCI、CSSCI、EI三大检索收录学术论文20余篇，人大《复印报刊资料》全文复印5篇，《中国经济学年鉴》收录1篇，国研网全文转载1篇，河北省年度重要成果1项，其中Renewable and Sustainable Energy Reviews、Energy、Journal of Cleaner Production国际一区SCI论文4篇，《中国社会科学》、《新华文摘》和《财贸经济》等A类CSSCI期刊发表论文5篇。关于“最优消费率”的系列论文是该领域广为引用的文献，著名经济学家中国社会科学院财经战略研究院时任副院长荆林波教授在其关于中国消费问题的文献综述中引用了吴教授两篇论文作为代表性成果。关于“基础货币”的研究被著名经济学家中国社会科学院前副院长李扬教授评价为“做出了自己的贡献”。关于“电力金融衍生品”的研究，首次澄清了“电力期货市场失败”的成因，对未来我国电力市场建设具有重要意义。

研究报告与对策建议（指报送给党中央、国务院、中央部委和其他政府部门、机构的研究报告和对策建议）

主要论文

学术专著、教材等