上海大学管理学院教授、博士生导师，上海大学人文社科处副处长、智库管理办公室主任，曾受国家留学基金委公派至英国剑桥大学（University of Cambridge）联合培养（2013）、在美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院（The Wharton School）参加高端商科师资进修（2018），入选上海市“浦江人才”计划。兼任中国软科学研究会理事、中国科学学与科技政策研究会数字创新管理专业委员会委员等，担任Journal of Digital Economy副主编、Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship副主编、Management and Organization Review（MOR）编委、《技术经济》青年编委等。主要研究方向为创新管理与政策。主持国家自然科学基金青年项目、面上项目、国际合作与交流项目，主持教育部人文社科青年项目等省部级（重点）课题15项，在International Journal of Production Economics、Technological Forecasting and Social Change、Annals of Operations Research、《系统工程理论与实践》《中国管理科学》《中国软科学》《科研管理》《管理学季刊》等中英文高水平期刊发表40余篇学术论文，出版专著《创新上海》《上海企业研发投入：问题与对策》等，出版“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《企业管理概论》并获得首届全国教材建设奖高等教育类二等奖（副主编），牵头开发的企业案例入选第十二届“全国百篇优秀管理案例”，主持完成的决策咨询报告入选2021“首届上海市优秀智库报告”等。研究成果得到英国汽车制造业协会、“学习强国”、光明网、中工网、新浪网、搜狐网、网易、腾讯网等广泛报道；执笔开发研究型决策咨询专报30余篇，获得党和国家领导人批示5次、省部级领导批示3次。

学术感悟：

今年是我博士毕业从教工作的第10个年头。从一名在导师指导下开展学术探索的学生，到一名指导若干名学生做科研的导师，虽然角色有了转换，但当年导师对我的谆谆教诲却历久弥新，更促使我时时换位思考，传承、传授给我的学生们。

其一，学会沉着应对。 遇到此前从未遇到过的、对自己而言富有挑战性的课题，内心不慌，知道自己通过研究、交流、请教等总能够想办法去解决。这是对于信心的训练，要掌握主动性。这一点，随着阅历的增长会不断沉淀。

其二，学会科学学习。 针对研究型课题，学会科学规划时间、科学调配资源、科学组织实施，进而用合理的逻辑、合适的方法去解决问题。这是对于方法的训练，要展现专业性。这一点，要在研究生阶段尽早打下坚实的基础。

其三，学会有效表达。 要用逻辑缜密、严谨规范、能够与学术共同体“共情”的通用性语言与同行有效交流，赢得甚至引领支持。这是对于规则的训练，要体现规范性。这一点，可以通过参加学术会议、充分学术交流的方式来强化。

中国技术经济学会《技术经济》编辑部
2024年8月27日